Demonstrasi Dalam Pembelajaran Adalah

Metode demonstrasi adalah cara penyajian pelajaran dengan memperagakan atau mempertunjukkan kepada peserta didik suatu proses, situasi atau benda tertentu yang sedang dipelajari baik dalam bentuk sebenarnya maupun dalam bentuk tiruan yang dipertunjukkan oleh guru atau sumber belajar lain yang ahli dalam topik bahasan " ( Mulyani Sumantri, dalam Roetiyah 2001 : 82 ).

Menurut Suaedy (2011) metode demonstrasi adalah suatu cara penyampaian materi dengan memperagakan suatu proses atau kegiatan. Pengertian metode demonstrasi menurut Syah (2000: 208) adalah metode mengajar dengan cara memperagakan barang, kejadian, aturan dan urutan melakukan kegiatan, baik secara langsung maupun melalui penggunaan media pengajaran yang relevan dengan pokok bahasan atau materi yang sedang disajikan.

Dari pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa metode demonstrasi adalah  adalah metode mengajar yang menggunakan peragaan untuk memperjelas suatu pengertian atau untuk memperlihatkan bagaimana melakukan sesuatu kepada anak didik atau cara guru dalam mengajar dengan memperagakan dan mempertunjukkan kepada siswa suatu proses, situasi, kejadian, urutan melakukan suatu kegiatan atau benda tertentu yang sedang dipelajari baik dalam bentuk yang sebenarnya maupun tiruan melalui penggunaan berbagai macam media yang relevan dengan pokok bahasan untuk memudahkan siswa agar kreatif dalam memahami materi.

Pupuh Fathur Rochman ( 2007: 98) mengemukakan bahwa tujuan penerapan metode demonstrasi adalah untuk memperjelas pengertian konsep dan memperlihatkan cara melakukan sesuatu atau proses terjadinya sesuatu seperti:

a). Mengajar siswa tentang suatu tindakan, proses atau prosedur

keterampilan -- keterampilan fisik dan motorik.

b). Mengembangkan kemampuan pengamatan pendengaran dan

penglihatan para siswa secara bersama -- sama.

c). Mengkonkritkan informasi yang disajikan kepada siswa.

Dengan kata lain, metode demonstrasi dapat membantu siswa dalam mengatasi kesulitan belajar dan pemahaman pelajaran yang diajarkan oleh guru.

Pembelajaran menggunakan metode demonstrasi, yaitu pembelajaran yang mengaktifkan peserta didik, sehingga dengan menggunakan metode demonstrasi banyak kelebihan yang akan diperoleh. Menurut Syaiful Sagala beberapa kelebihan dan kekurangan metode demonstrasi yaitu:

Lihat Humaniora Selengkapnya

%PDF-1.5 %âãÏÓ 29 0 obj << /Type /FontDescriptor /FontName /Times#20New#20Roman /Flags 32 /ItalicAngle 0 /Ascent 891 /Descent -216 /CapHeight 693 /AvgWidth 401 /MaxWidth 2614 /FontWeight 400 /XHeight 250 /Leading 42 /StemV 40 /FontBBox [-568 -216 2046 693] >> endobj 30 0 obj [250 0 0 0 0 0 778 180 333 333 0 0 250 333 250 278 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 278 278 0 0 0 0 921 722 667 667 722 611 556 722 722 333 389 722 611 889 722 722 556 0 667 556 611 722 722 944 722 722 611 0 0 0 0 0 0 444 500 444 500 444 333 500 500 278 278 500 278 778 500 500 500 500 333 389 278 500 500 722 500 500 444] endobj 28 0 obj << /Type /Font /Subtype /TrueType /Name /F1 /BaseFont /Times#20New#20Roman /Encoding /WinAnsiEncoding /FontDescriptor 29 0 R /FirstChar 32 /LastChar 122 /Widths 30 0 R >> endobj 32 0 obj << /Type /FontDescriptor /FontName /Times#20New#20Roman,Bold /Flags 32 /ItalicAngle 0 /Ascent 891 /Descent -216 /CapHeight 677 /AvgWidth 427 /MaxWidth 2558 /FontWeight 700 /XHeight 250 /Leading 42 /StemV 42 /FontBBox [-558 -216 2000 677] >> endobj 33 0 obj [250 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 250 0 250 0 0 500 500 0 0 0 0 0 0 0 333 0 0 0 0 0 0 722 667 722 722 667 611 778 778 389 0 778 667 944 722 778 611 0 722 556 667 722 0 1000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 500 556 444 556 444 0 500 0 278 333 556 278 833 556 500 556 0 444 389 333 556 0 722 0 500] endobj 31 0 obj << /Type /Font /Subtype /TrueType /Name /F2 /BaseFont /Times#20New#20Roman,Bold /Encoding /WinAnsiEncoding /FontDescriptor 32 0 R /FirstChar 32 /LastChar 121 /Widths 33 0 R >> endobj 35 0 obj << /Type /FontDescriptor /FontName /Times#20New#20Roman,Italic /Flags 32 /ItalicAngle -16.4 /Ascent 891 /Descent -216 /CapHeight 694 /AvgWidth 402 /MaxWidth 1831 /FontWeight 400 /XHeight 250 /Leading 42 /StemV 40 /FontBBox [-498 -216 1333 694] >> endobj 36 0 obj [250 0 0 0 0 0 0 214 0 0 0 0 0 333 250 278 500 500 500 500 0 0 0 0 500 0 0 0 0 0 0 0 0 611 611 0 722 611 0 0 0 333 444 667 0 833 667 0 611 0 611 500 556 722 0 833 0 0 0 0 0 0 0 0 0 500 500 444 500 444 278 500 500 278 278 444 278 722 500 500 500 0 389 389 278 500 0 667 0 444] endobj 34 0 obj << /Type /Font /Subtype /TrueType /Name /F3 /BaseFont /Times#20New#20Roman,Italic /Encoding /WinAnsiEncoding /FontDescriptor 35 0 R /FirstChar 32 /LastChar 121 /Widths 36 0 R >> endobj 37 0 obj << /Type /ExtGState /BM /Normal /ca 1 >> endobj 38 0 obj << /Type /ExtGState /BM /Normal /CA 1 >> endobj 40 0 obj << /Type /XObject /Subtype /Image /Width 600 /Height 134 /ColorSpace /DeviceGray /Matte [0 0 0] /BitsPerComponent 8 /Interpolate false /Filter /FlateDecode /Length 10825 >> stream xœì]XÇÛ玣ƒ±+b/€]±ÅŠ-{ìkÀÞ{4¶ÄÞ5ƨX¢K¬ ‚v¤‚t¸¶½Í7{G½ÛƒñË?ÉýŸ„ÛÙ��òÎÛgÖÈÈ 0À 0À 0À 0À 0À 0À 0À 0À€JB$KÌlë:·hݦ­k÷^½¿èݽS»-[6­mi"þ»÷¹ 6±®×¬Eóæ®Ý{ôìéÞ¥M«–-š:Õµ73‹Ewãþá0¶ptnÙ¾ÿ¨—¬ÜqøŒßí�Á!¡OÞ„=¼ûוß÷®_öÝÈ¡}:6µ5ý»›Z}0±mÖ±ïðQÞ+6øýòµ[þ°ÏÁÁ�Ü¿}íüÉC;V,Z8cd_×æε­þµkê3ÂľQ›>ÓWlÿõ^è«Ä’ h–å ËРË2™“ø:ôÚO‹¿íÙÆVòw7ú!’Ø»ô¿p÷�'oÞeQ°¿Å½¥i–ï0MPd^B㛧v¯™Þ«Y�&w«ÿ9¨áÔÞsú†c·ÃߣÁ°,K(”(F�Sjœ9–¦UÕ5ôã³?-ÓÇÙ¬ª2ÂÄÄøÓ[.–T•‡ˆÍ›õ»dÿ�d°?�¦”†Å°…]†4ÆÐ$�!J%ÁAÃi,5ìúá Ó‡¹5²ýô–ÿËaÒ û YÎ?‰JÃYR)“#8\š-!'Mp€a gTK:!è̆I}ëV~ ×p>gõŠïFºÖ¨zÓmÛ�\¸|ÙÔA®•~TR§ÿäMB(¸F8Å(ŠæX]æ8ØažÀärpDZäãs›f{t­g`\º`ê

%PDF-1.4 %¡³Å× 1 0 obj <>/Resources<>/Font<>/ExtGState<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI]>>/Parent 17 0 R /MediaBox[ 0 0 595.4 842]/Tabs/S/Contents 2 0 R /Type/Page>> endobj 2 0 obj <>stream xœ­X[oÛ6~7àÿÀGq€Y^D‘q�8Nb;�E²¯ÍÒµI³¥ †ýûžs(Q’3ÆÆ°•Ié;÷;©†ƒ7GŠ©œU¿ŠIø[eDn˜SVXϪ{ ÍÖŽÝ~$»¥�¯w³áà*c|T4÷?.~eÕÉppJNªŽvÞˆÂvµ»ÊιRÙ!™l‰ä‡\ÉìWø ¯´Zr, ¬³ )V\«lÈ`‹¢ÛÝbÄs]ñ²Ãs=çªHê˜ç…p[:&íq…�–eÙb§QΚB«(n;–.&h-[ÐÉè[kY+Nöιé¸m<…51<‚M umþ%í³J¨-�·±oŽô‹Ä’¥ðšAS“ý"¥‘Rê·ã–ÒŒGEó*�ðݤ O¸¥O6ü…ÁŸr¬T—R�=þø°�¯ÝXI„�G¦ÃMOÆ®»µÖ�5p£ÇÛƽ¨#sa{¶A êt‹Î~»àʆU�ð´T˜>Ûe «”°}÷¦#©©¶ø¢–/ógo/bAœ¤µÐ4œÝO¸láYQ8alO8ˆ™ ˜Ë~Ý’‹¨ªÛ”¦¯„»dM PBcöFõgÄ;åIŽèê’ÒÛ€ƒKV„äßjìnhžç¢´PS^”z/¶yná¹R—Âí‡Äø튷d¦t¢±i}Êmðì0ëyRPn€°KþºJÆ«$’ P÷»‹¶"þÉØGmöåÙæË3A‚|åÚd›oœrHaa‚Æ7ÐHuö'}Úa—ÝÐG?öióU›G ªì7|M\ÿ!Øæsd÷i‹ýœ„ÞÙ=7�[_²Ínñå#®p¨áH�s<¶lÆÎAÿž.{øÊM¸ÐÛ'bý�J´ÒcŽw”<”¬ ÖÄ\‚¨ÛSÇ“l�RƒÿȾ°DjŠŽ!G±5ZvG‘h½E/Ÿž{ûÚ¥dÍæ‰ÍÐKˆ@–›¾8ÀQÌóáåW.눙E'‡—Ä6Y‡.'÷tlNB®„÷̘¶ºÈâÿe”=¯• nûTg dBgò‘l¦¸_qÞâÄ5OV‰Ï±ctµØQPP!~Ws®¡J¹TCZé=¡ q¾³Ë”…€§“ ”I!8l?^e«»›¤ ˆ^ŸŠ(Ò ¹-üÄ8MDŸNQi¾Þ_Š.<ºQ[Ùz#|xŽùXÍC­‡Ô_Æš?\rì ¬EºÓÒ‘ƒtS´ZÖ=…JI@ÓÔÆH+K—ç0];b¬5¶áý%\1´ô8Ë¿Òâ·H% +K-|CF‡A«ú¨o§ô03ÃèO¦á¨R¾3C´÷†is�ÅE3µc ¨§¬?ÎMÛ gj®êéú¸¹Ü _rªfPA’ƒæÓ‡H{œµ 0cõ¼�t44r¼dDGŸ´SÓe_Çx?úŽIzà oǯÜèꨧcÒžB¢Ñø±GqNTKå’pã÷å\7G¬\½Ó_О¡Å'± pPàèôxq/™-aN†j3ìñf8xÿû6 ÛUx:r�óCº”(öÿh~¿¹½�†<}`|;‹N endstream endobj 3 0 obj <>stream ÿØÿà JFIF ` ` ÿÛ C !(!0*21/*.-4;[email protected]?]c\RbKSTQÿÛ C''Q6.6QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQÿÀ æb" ÿÄ ÿÄ µ } !1AQa"q2�‘¡#B±ÁRÑð$3br‚ %&'()*456789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyzƒ„…†‡ˆ‰Š’“”•–—˜™š¢£¤¥¦§¨©ª²³´µ¶·¸¹ºÂÃÄÅÆÇÈÉÊÒÓÔÕÖ×ØÙÚáâãäåæçèéêñòóôõö÷øùúÿÄ ÿÄ µ w !1AQaq"2�B‘¡±Á #3RðbrÑ $4á%ñ&'()*56789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz‚ƒ„…†‡ˆ‰Š’“”•–—˜™š¢£¤¥¦§¨©ª²³´µ¶·¸¹ºÂÃÄÅÆÇÈÉÊÒÓÔÕÖ×ØÙÚâãäåæçèéêòóôõö÷øùúÿÚ ? ôê(¢€ (¢€ (¢€ (¢€ (¢€ (¢€ (¢€ (¢€ (¢€ (¢€ †êa,ýú­MYŒþdÛÝOç\XìGÕè¹-ÞˆÒ”9åbΛ9‘lrËëÜUêÀ·”Ã2¸í×ÜVò°e9‘Xe˜ŸmK–[ĺðå•×Qh¢ŠõŠ( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( /&ò`-üG�õ¬3ÉÍZÔ'ógÚÊœ~5V¾G2ÄûjÜ«hž…rÆýµ4É÷!‰�+ÈúV]>R«ŽÇó¬0x‡‡¬¥Ó¯¡U!ÏÔ`èydS«íM]hQEÀ(¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š *½ìþL�¼x`Ö-üþtäò¯¸3O°¢ÚÝè�iCžEj(¥ “�É5ñÛžˆ”Sä�â}®0i”åg¸'}�=2|©…�#•­ çâ�Å"ºõ·£q"+¯B3_Q•b}¥/f÷�äpׇ,®ºŽ¢Š+×9Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š(=(µôþLænbÕ‹Ù¼éÉå^W¯�Ìq>Þ³¶ËDz4aË­-:× LãŸáÖ«ØÛŸ{‘ZÙŠîÊð\ÏÛÍiÓüÌ«Õû(­yl'��¾½ô¬b$‚:×EYú�®àfAÈûÃ×Þ·Í0^Ñ{h-VäP«ou™•£¥ÏÖ>ëYÔèÜÇ"ºõ5áá+¼=U?¿Ðê©xØèh¦C –5uèE>¾Ú-I]fÁES ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¢Š( ªš„þTAùŸ�VÉÅaÝÍçÎX”p>•çfXŸaFËw¡µsH‚¥·…§”"ôî}Fª]‚¨É<[v¶âÞ :±êkÀÀ`Þ&w ßüŽºµ9›’ÇÆ�` uWפ¢¬�8("Š)��kä¾ô#~†ªWC",ˆQ†A¬;˜ JGcê+å³<±—´‚÷_àÎê5y—+Ü·¦O†0±ëÊÖ�sÈÅ2œr+v D±+Žâ½§ÏOÙKuùb!g̺’QEìœÁEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPE„àdö  šŒþ\;ùŸ�²*k©Œó³öè>•cOµóÍqòŽƒÖ¾R¼§�ÄòÃoӹߩB챧Úùkæ¸ùÏAè*íWÒУP‡CŠRrwaEVÄ…Q@Cun³ÄTðG úTÔTN©-ÓiÝó«#•a‚:Š»¦OµÌLxnGÖ§¿µóSÌAó�ÔVR±V8 äWÊÎËñ*]?4w&«BÇEEGo(šq֤߯¯«Œ”⥙ÂÕ´aEU(¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š (¢Š *–¥>È|±÷ŸùUÆ!T“ÀÖ$Œ÷wGhÎN°¯72®éÓöpø¥¡µÞW{ ´·7㢼kmT"…Q€: ŽÞ† ‹øŸZ–¯„XjzüOqU©Îü‚Š(®ó ¢Š( ¢Š( ¢Š( ¬½B×c�|§ïJÔ¤e¤0È=Erâ°ÑÄÓp{ô.pwF^›>ÉLdðÝ>µ«X—P5´ÀŒí'*kZÚa< ýûýk‡-«(_ SxþFµ¢�§™-Q^ÁÎQE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QHìK 4›¶¬ Z”ÛPD¿yúãÒ¤²µò#ÜÃçn¾ÞÕ¬Fi�Ôƒ¯ÜÒ¯WŸB—µªñ3ÿ ·};üÍe.Xò/˜QE虄€2N*´·ðGÀmçÑk*•©ÒW›°Ô\¶-S^DA–`£ÔšË—Q•ø@~fª;³œ³>漪ÙÅ8éM\èŽOsz9¢“î8o¥>¹ÐH9Ú¬E}<|Þ=¢Žs¥XÛÐrÃ?²Íª*”ZŒM‡óm\eX0ö5ëÒÄR¬¯ \ç”%Ðê(¢¶$ŽxVxŠ7à}+>ÉšÚèÁ'�ëZ•ZòÛÎMËÄ‹È5ÁŠ Ü•zØÖÓ•ìË4T6³yЂ~ðᇡ©«²SŠ’Ù™µgfQEX‚Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( Š( ¡™¤Gü[ßÚ¦¨äš(†]ÂÖu9y}çd5{èH bŠÏ—SQÄIŸsT¥ºš_¼äAÀ¯>¶kBž‘ÕùF„徆´·pÅ�Î3è95N]M�&=Ú³è¯"¶k^¦‘÷QÑ

%PDF-1.5 %���� 22 0 obj << /Type /FontDescriptor /FontName /Times#20New#20Roman /Flags 32 /ItalicAngle 0 /Ascent 891 /Descent -216 /CapHeight 693 /AvgWidth 401 /MaxWidth 2614 /FontWeight 400 /XHeight 250 /Leading 42 /StemV 40 /FontBBox [-568 -216 2046 693] >> endobj 23 0 obj [250] endobj 21 0 obj << /Type /Font /Subtype /TrueType /BaseFont /Times#20New#20Roman /Encoding /WinAnsiEncoding /FontDescriptor 22 0 R /FirstChar 32 /LastChar 32 /Widths 23 0 R >> endobj 24 0 obj << /Type /ExtGState /BM /Normal /ca 1 >> endobj 25 0 obj << /Type /ExtGState /BM /Normal /CA 1 >> endobj 28 0 obj << /Length1 3696 /Filter /FlateDecode /Length 2467 >> stream x��V p��~��%[���!�[>��|H�C�`sp�!R���� �i 0؂�3�($�vZ��뿝`s �$Lh����9� �@�Lh��_}�K>M��_���}��{o�[- 0A�P4cVFց�Z���k��ͯ,�C � y���_QkO�������V.���!䏱����|���z �@_���t�ϡ �OP߳�#� �h��E��u��b'�#�����_˙+�?�����:?��␿��}iie����c�dI����6T ЁZ6�.��h�F~;�W��� ���l\1<<�硜C���u0��@^�����3fL�|��� ���2d?�rE��][N0n,�1 �A�#�<&b�� �n�njZ� �0����|:�ă.��i԰�����;/c�r�"�$�ӢV�K0�N� f��s*5y[ ��k#�F�~X���[�N��n/\\@ɼt�9))�S�i�@�� 3��=`L^�O�/*]@�dmĉ��/�Na�w1��^���l�d�ϗ�NfF��|h`I��� ��S�9�N��"�����F�|6Y�ғE^z��&�|�T׋�U����T72�F�-���|_ �2ml���?�$�F�ۂ���@ai(�f�� �CF���tjpN��-D�2B4:iRa:�v�db�������m��s��M��vH�o�}6�@���6 ze�K���7���Eok2��!��]�KǬļ�G��5̠XX��Hf��14F���z����ԁ'^�\���K��@��>E� W*bxЇ�(mh5��Sb��6PNjsϕ)�f�7b&�L�D�G���k�����J�`P��~.ꃫ��ߘ��` W�ĕ`�ׄ��x�� �3"c8�Q����1�+w���(/)�{9W&�8G"ǻ���Y�RsR�:�����-���\�����o_߲�5�ySs#�U�G��8�_dyN������K����X���,��Fp�E|:h �h �H�x&��8̢;9��|D�� &�o��V�s��F����m �IO���0ס�� ��$)�>�$ј�:H �'�������:r����Bd!�����|�&�V;�/�����j#�Z�����6����K�%Շ�JB��CD��7�Ȅ�L=� 3����2�O��Q�Y�d0j.^��$)�>�&-ARR�������&t`������£y���c/ؓ��ڹ����aӺ����������ɒ�u!P��Б��7lٻm��m�&м��[W>��8S���z�&�yݚ&�ύ�P��c��pr�W�g��U@F`�������s +�H4�C��Ek��)1�V��aƳ�&�Y�o8{�Hp1����Z�a<��K}�̬���xwv�{7�@:��a�%=�� �"�EOo"�>C�'�C��m�`'`����Wf\�l�y�@�k&%5;>MG�^n w7�[珛���ǕS�̿1��b�����3�+��Cj��Շ�o����W��{���G`�#��,��7�R�)��I ⁵�( ����� �^��vKx�aq[{�����K͙_�?w^}L^ �>�{`�;��Z�[� n�W�]�����N$[ɯŠ�zv�﮵��َџ�9����A��s�(vQ�_�)pBDv�Br�p���|�8�Q�8�M����q�U�i=gkE���Z���J5XY,R��R���)?4��Vl�v���eB����?X�"�Ṻs<�SX����$�x,(K|���]�ruc�����R���_���h׶u�mW�Vnl�j9�]��V�~�؊���m����~e����C7�V57wmfO���@�3 �a/�ѱ�/㐉c^�q�N�N��iT�)�ĥN��u#�[�#� f��Í�D2^��Ϗ�}{���U�4u>T��nR��_�ٗ���W��p �ů�h�z�U��zǣ��֋{��<�.���ͣo�8�_e����ٹ�y�!:J{r���y;�N��������A��� �u� ��ɏl�������=�of��}����\4��� ���Als��`scۍm=�i���؞����=�F���7�{�������3���Ƴ��*��#����Y=�AqF0 ���a��P��4�+�Dh+mo�P�\�!nGh�U(�E�j� �K��C,E�vX���Ǿg�ʠ��Q���(��zmv)�ע�e�Q(-@=;�Ti֖�FV�8�u:�����ڙ8���Q�t,D� �v�� ��E?\��Ľ\��5g��j���=���Y��/��ɜ��hL�5 ��%�`86וl� * �I�%[�<�y'=7B����s��%�L�K�(��L�(ݲ9�l�ҿ��\��V/,3�Q��BO� FW̛�ƨ�u���b.+��y�2Y�&��Q�R��"�6�~W\I�B-�YH���:��,WbPV�@�ÿ���� endstream endobj 27 0 obj << /Type /FontDescriptor /FontName /ATNCVO+Roboto /Flags 32 /ItalicAngle 0 /Ascent 928 /Descent -250 /CapHeight 750 /AvgWidth 565 /MaxWidth 1885 /FontWeight 400 /XHeight 250 /StemV 56 /FontBBox [-737 -250 1148 750] /FontFile2 28 0 R >> endobj 29 0 obj [248 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 562 562 562 562 562 562 562 562 562 562] endobj 26 0 obj << /Type /Font /Subtype /TrueType /BaseFont /ATNCVO+Roboto /Encoding /WinAnsiEncoding /FontDescriptor 27 0 R /FirstChar 32 /LastChar 57 /Widths 29 0 R >> endobj 32 0 obj << /Length1 7524 /Filter /FlateDecode /Length 3849 >> stream x��X}pGv=��}� $Yxϧ��AV ���A�]$d`�xF��Պ��`����d��N.p�|�͝�T�fǮ��?��K�|�?�#!��RE*��������)�7�+�W�WI�w~��������ݳC��ji�|���׶n��+�� �Ύg �����fȭ�G'�g;X 9O���h���2�n�(`-6z|t����Q� �d>����ϵ5@���PԾ�2䍐W��'�W�h�� ��f(I������v�!��Ό����,�o��G�M��ғDwq����\����/���=/�� Ɂ�������=)-�%���'q���-H;��tRH �7_����)D�������0bp�;�` ��A!~,+ss�}�]��3����Q=������B�D���F&�c" �x����No�[�������+нAg�9�&�75D���}�aS��~�P/���E����J �I�����\���O�œ�_,q����t�0}[�_�è�_�)����t^�Pv\��x��$MJ�(ι0{����������G9�|p�����_�|��L�]^��i S��[K1 ��7�(x�١Yí����s̾���ޅ��Q�������������8TϢ�/����g\�L��?�f��I+}����g���M;��‘��yx,p47|`�������ߗ�M�����QwtwmO�c����[~s��7=�q����o[��ueKd������.�����RV�>IPk\K��%m�[����,k(2i[�*q����]3�VK���Yꞥ>o)B�fڼ�U�k��VLS��@���S1�T��n~�����B-UE %ޔ�)�H+q;�hފ�c�W����:sU�[�XU�l5r�J�P+�7#��o*J$�r��/ό��^#������eWt�Aח2�}�3J��5��t���њm$3dؾ*Y��e����*-f���4�sv���Q �zR� ; i��!�����ݪɔ4�Ї�Y[�E�P9�Y�JhJ�J[���aM iV���*�1��4�bz��3a;qִC��d�4�걗��I(�4��j�ưZg�0;��0U�;3��0{���d����mQӖ�\�Z��a�L�K櫧5L���Ӑ�>�� �.]����a�����B�b�Z���

Keuntungan/ Kelebihan Metode Demontrasi

Berikut ini Keuntungan/ Kelebihan Metode Demontrasi

1)   Perhatian siswa lebih terpusat pada pelajaran yang sedang diberikan.

2)   Kesalahan yang terjadi bila dipelajaran ini diceramahkan dapat diatasi melalui pengamatan dan contoh kongkret.

3)   Kesan yang diterima siswa lebih mendalam dan tinggal lebih lama.

4)   Siswa dapat berpartisipasi aktif dan memperoleh pengalaman langsung serta dapat mengembangkan kecakapannya.

5)   Menghindari verbalisme.

6)   Siswa lebih mudah memahami apa yang dipelajari.

7)   Proses pengajaran lebih menarik.

8)   Siswa dirangsang untuk aktif mengamati, menyesuaikan antara     teori dengan kenyataan dan mencoba melakukannya sendiri.

Kelemahan Metode Demonstrasi

Berikut ini Kelemahan Metode Demonstrasi

1)   Alat yang terlalu kecil atau penempatan yang kurang tepat menyebabkan demontrasi tidak dapat dilihat oleh siswa.

2)   Guru harus menjalankan kelangsungan demonstrasi dengan bahasa clan suara yang dapat ditangkap oleh siswa.

3)   Bila waktu sempit, demontrasi akan berjalan terputus-putus atau dijalankan tergesa-gesa sehingga hasilnya tidak memuaskan.

4)   Bila siswa tidak diikutsertakan, proses demonstrasi akan kurang dipahami. (M. Subana dan Sunarti, 2008:112)

5)   Memerlukan keterampilan guru secara khusus.

6)   Membutuhkan fasilitas yang memadai (barang atau alat yang akan didemontrasikan).

7)   Membutuhkan waktu yang lama.

Metode domonstrasi merupakan metode mengajar yang menyajikan bahan pelajaran dengan mempertunjukkan secara langsung objeknya atau caranya melakukan sesuatu untuk mempertunjukkan proses tertentu. Demonstrasi dapat digunakan pada semua mata pelajaran. Dalam pelaksanaan demonstrasi guru harus sudah yakin bahwa seluruh siswa dapat memperhatikan dan mengamati terhadap objek yang akan didemonstrasikan. Sebelumnya proses demonstrasi guru sudah mempersiapkan alat – alat yang digunakan dalam demonstrasi tersebut.

Menurut Hasibuan dan Mujiono (2006: 31) langkah-langkah metode Pembelajaran demonstrasi adalah sebagai berikut:

1)   Merumuskan dengan jelas kecakapan dan atau keterampilan apa yang diharapkan dicapai oleh siswa sesudah demonstrasi itu dilakukan.

2)   Mempertimbangkan dengan sungguh-sungguh, apakah metode itu wajar dipergunakan, dan apakah ia merupakan metode yang paling efektif untuk mencapai tujuan yang dirumuskan.

3)   Alat-alat yang diperlukan untuk demonstrasi itu bisa didapat dengan mudah, dan sudah dicoba terlebih dahulu supaya waktu diadakan demonstrasi tidak gagal.

4)   Jumlah siswa memungkinkan untuk diadakan demonstrasi dengan jelas.

5)   Menetapkan garis-garis besar langkah-langkah yang akan dilaksanakan, sebaiknya sebelum demonstrasi dilakukan, sudah dicoba terlebih dahulu supaya tidak gagal pada waktunya.

6)   Memperhitungkan waktu yang dibutuhkan, apakah tersedia waktu untuk memberi kesempatan kepada siswa mengajukan pertanyaanpertanyaan dan komentar selama dan sesudah demonstrasi.

7)   Selama demonstrasi berlangsung, hal-hal yang harus diperhatikan: a. Keterangan-keterangan dapat didengar dengan jelas oleh siswa. b. Alat-alat telah ditempatkan pada posisi yang baik, sehingga setiap siswa dapat melihat dengan jelas. c. Telah disarankan kepada siswa untuk membuat catatan-catatan seperlunya.

Dengan memperhatikan Langkah dalam Kegiatan Belajar Mengajar,  Langkah-langkah yang ditempuh dalam menggfunakan metode demonstrasi adalah sebagai berikut:

1)   Merumuskan tujuan yang jelas baik dari sudut kecakapan atau kegiatan yang diharapkan dapat ditempuh setelah metode demonstrasi berakhir.

2)   Menetapkan garis-garis besar langkah-langkah demonstrasi yang akan dilaksanakan.

3)   Memperhitungkan waktu yang dibutuhkan.

1)   Memeriksa hal-hal di atas untuk kesekian kalinya.

2)   Memulai demonstrasi dengan menarik perhatian peserta didik.

3)   Mengingat pokok-pokok materi yang akan didemonstrasikan agar demonstrasi mencapai sasaran.

4)   Memperhatikan keadaan peserta didik, apakah semuanya mengikuti demonstrasi dengan baik.

5)   Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk aktif memikirkan lebih lanjut tentang apa yang dilihat dan didengarnya dalam bentuk mengajukan pertanyaan.

6)   Menghindari ketegangan, oleh karena itu guru hendaknya selalu menciptakan suasana yang harmonis.

c. Penilaian atau Evaluasi

Kegiatan Penilaian atau Evaluasi dalam  pembelajaran yang menggunakan metode demonstrasi berupa pemberian tugas, seperti membuat laporan, menjawab pertanyaan, mengadakan latihan lebih lanjut. Selain itu, guru dan peserta didik mengadakan evaluasi terhadap demonstrasi yang dilakukan, apakah sudah berjalan efektif sesuai dengan yang diharapkan.

Hal-hal yang perlu diperhatikan agar penerapan metode demonstrasi dapat berjalan dengan baik adalah sebagai berikut :

1)  Persiapkan alat-alat yang diperlukan.

2)  Guru menjelaskan kepada anak-anak apa yang direncanakan dan apa yang akan dikerjakan.

3)  Guru mendemonstrasikan kepada anak-anak secara perlahan-lahan, serta memberikan penjelasan yang cukup singkat.

4)  Guru mengulang kembali selangkah demi selangkah dan menjelaskan alasan alasan setiap langkah.

5)  Guru menugaskan kepada siswa agar melakukan demonstrasi sendiri langkah demi langkah dan disertai penjelasan.

%PDF-1.5 %µµµµ 1 0 obj <>>> endobj 2 0 obj <> endobj 3 0 obj <>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> endobj 4 0 obj <> stream xœ¥ZQoÛ8~/Ðÿ —ÅÊGI‰’‹Å¥Û´H³Ý ïÝÃb”؉UÛRÖ’RôßßÌ�”D[” ŠÆ9Îg¾ŽuyµoŠ§ü±ñ~þùòªiòÇõjéýuù®jšj÷÷åâûËêò..ʼ)ªò—_¼wïõÞ-Þ¾¹üÀ<ƽÅÓÛ7Ìáóâ0 „ôb˜Ø½}zÏøçãÛ7ùlö··øôöÍ5¬ÅõÝ"Ú‹þò½ÒËÜc,#k7ÆDqOd#«¼ëÏ¿zÞåjõù×›÷^hI.<³‹Î½>âH³¼›Eþõïøçü¹‚ÿwúó÷Ù…ð½Ï3é_/þx?‹ýkïý,ñ¯?Ãܸâ~ñF‘ôþ†hï�§ß]ÿvSŸpôjÆ„ÿ¥ãùÞÍÝZ 3—h&KÈI½Ù@ïNÓ,$ód–‘ÔLþÔû/ðË­RŸIvüòñE\Ü¢è$(Šy» ùÿ!Ì’º.Ù£8Rno;);‘�‘x2�H5eàûÿâîÞ=ƒw{ýÛLøZÆ”7$æ¸p"M‚¶“²‰C²#A€»¦Â“2CŸ:ƒ_4¢«aÇèçg0‰Çñ Í"HÃäÝì‚ûyQÎ.bF)FáI$Ì^;÷îÑ–ßóºn] ,ÐPì·8¾vßg,ôó‹g#ŽÈpD‘"cpo¿zûæé_‡g– ·''Œ §1Še"È@ ž¡ìÂDýxÿ~î}@§ž]$à'\¨qov‘ù–Å+Zj_M^Ï.Rß[ä å׶|ž¥þK‹Tû}�VUeSàgŽæÅ?WTð,8gR½ÄR/:T�@±Ø“€oÜð»ÞåÅÖûÉ+ÚàŽ}Uþû;虯Qæª A¼j猽Ïb8)`:µežÙ‰óTüâTò,ùØQ*g˜p>Åðê¡nгó žéOÇùéX¬$D?·¸�cP¼áŸ-ùÇÀKÀÑd”AÈ\ `•>ÆÌ ·kÚ¯mˆfˆÚ²i7DHd™¿[•x"Þ™5jrÈ—œPm÷Z4fWðeXã„ì$Aȶ´ �¶ù×c~"©º61�³ 4´ Î3hÃAQtR’Ý(Ã$ªÛTKD?/‘ ŸwUY#º5{Ï­Èî¿àâeÞ/Øå�a¬G^Ò-RÁlö+¶h°]Kì˜ÿ²rL ¼¥¶.¤Á3rnòu‹à2Ô$§w§ŒAX†uQ£4ßr*€ùF‰]#ËÔ¿¹�ñDgš¼7^·©¶ùšðßãÒj�Þ Ý‘ dÄÂÞ}…çNžFž‰Ný0¦½Û]àÒFD"H›ßgu”±’öe2>XÉ…CrA”]gä¾Ú ãV®>ßr6ááƾ‚‘‘¨ó°—kYaN²–9·€’%< ÝQx’O òŽ…)$þøÌM ¦Kh» ¨7ûâEYò‰¬(ý¥ÊûhÁÞ¸�ÁÐh “BnÓ¸öLÎSˆ$`´]à•]Ž}¦GÊ¥ 0±éc—‚ K•òCš®9hïSžÀ’@v¢iot¬€\›¥öŠ#ÑI©Þi1Z²�‡u0½vÉÅ�}”�É5a.W8§XûX¬6mÞ³€bîɼ,Ä� .íÃ×ÕKN„oÖY"òU j�™GÀEÇÞ‹B]ÕYˆÃ©D"8y@5Ÿœh��Ì}Ë2®Š>{ 0Vð�üfåq Ka-¥Y•2i0w…+ž ˆ:NTÀØJBX‹œˆ¼hËv‡#ë­ka#Ò>gÙmw[ªÿ•ÓÑ,õc“¥Ü…A$©-—‚”çIÔ–� ­ºü¸©v/%í¢w¡„U±ŸéÏm¾)\æ�ý9³Ù]8iz›Yã. ùÒ8)nɘþBþ¼_A%°{iór2±®YÌéx([nÊã#Lˆre`¹†nHb4*Ъ.jg‘¥XkY{Ïú$Ù§âåhúb¡1˪J"‰ß¬6%ziƒVõj.ÿJåeA£‰TcQŸô K½ÅÕV#41êAÎ6—&>¶T]ã0mÉ)ÓežŽZ€æmW»3º§1ÙÁL�!xÆ]e8Æ_&i÷í|F:âŽÈú€-YŽ¼òTâ+B®°å�1Ã?;i�(H w}øjBCŸ“H…Åzh¦��î7·uš3£ê«ÅýàaY»„+…˜…,™©ŸA6Y’M4Øj »JD_«³Ø˜ÉúºJXZ}wZÊðšií®Ñ�p€�µbî¢WL†¤^D©·x„‚Ê)‘̉­E´âÿq�Ý÷È]õpv´ð8—à ¼XQ¤ÆêbC'ÒÖ.ì"È„ÍÞ™2ÝY´ÞEà,É*7ÎePÑC=\¦ìX¯ »ôÙ]š„ô£x.ú¨ø&LÀ‘ƒ sä(TÐGá¡�‘s„ ïNÚíÔ�rÖçdE{

%PDF-1.5 %µµµµ 1 0 obj <>>> endobj 2 0 obj <> endobj 3 0 obj <>/ExtGState<>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.4 842] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> endobj 4 0 obj <> stream xœµ[[s�F~W•þ�‡- 13À€7•Zß#ÇVlËÉ>x÷! GN(Š¶öÇowÏÌp;ÚD®TlÌt÷ôåëøäé®-/óuë}÷ÝÉÓ¶Í××Å…÷ùäS½ý÷ɧûmqò>¿*7y[Ö›“óÛ/-Þú¡È/ŠÝ÷ß{Ï^<÷ž}:<8yÅ<ƽO—‡Ìá?øÉDqO¦<ˆSïS‹^ŸKïª9<½+ú•ê_¯>¯<ÿßÞ§7‡/�Üo‡¼—ïž{'3ò=«Û¶®æE|U×í@Dî±ÐQ„<�žƒ�Ç$áçÕ›ŸýãtõÑ?ÎVgxõÔOWo=_¬ÞûÇÑêôíSŸ1xÜ‹Š¤;z‰2îôf×&îÚ_�GíËÕ ü‹?ªÂ?ó4²,�~lfmF#Ùfײp$Û‘w†JA邹m

%PDF-1.4 %Çì�¢ 5 0 obj <> stream xœí]ÍrÜ8’>ÌÍ·yƒºmÕ„Ä% ’ ç´žU�í¶ÇnÛêöl¸76ÊVÙ.«$y¤R÷ú±6fp‘ $òT•<}Ùˆ‰>t™ùóe"‘üÛ¬,ªYIÿ…ÿ¿¿xð¯¯ììã̓¿Íš¾ê‹–‡Ÿm×Ï*;…ñ ûÙÉÕƒ—ÊÙÇ{P1�Yøßû‹ÙŸN]“a6C7;ýðÀwPͪ¦+ºnÖWUÑ4³Ó‹oç³Å±)ÊÒÝüûÅq_”®“j~»h‹a0u5¿^×îg=˜ùe|¸ÜÌôñôÚ04¶ž¯.Æý,[;?[7ÅÐ÷®õúŒúp-êv¾>_tîq;´ó¥6&j¦è»a˜¿v4:…#·vÏ+êÆóWܸm,Œí‹ö±¤.Z[5ÕüȽÔeßô2¹¶êç?]-Žé=7÷ùæÖˆ¨],Üò½­æ+jÐ÷­éð½rqì†SÚ¡ž·ü³q�`ƒçŽ°ûŸÒ¹ÒQÁâÑThâ “”•þœ-hÛ¡™Ÿº¦î©u?—Ÿâé´uˆ¨û{ßuóZ)¥ôÝ°zSÛ¹Õ‰-†¢4m•L´ò³s#p?ݯÚí�#õŸ§ß;VªªÈKu_ŽŠã§Ó³óÿYœ~NXÍ­|SÚÚÿù-�"úó^èåÍÆ-zYz³1=·—¥›íìØñl[¹±U|ðŒü˃c[4fè›Ù±mÜÛ¶“мêº3ò³-iä×L†ÔÎŲñ�6n’ÕÌÖuQ™@Èñ¹å4óïÍü¹Û…²lš†ÿõ*þëaü/èC}mÆÙÚ¶›ÿå»ÓEe]�e=áyÓôõüº g½ ™§ê8 þ…6´ªZ3ÿOÑ­Y~é8¾çŸUåV 7væÉÂqÓPUI‡/˜Çczhúú”E·ìd=ºNº¤_¯Ÿ°8[kê°êmíxÓ­3=îêÒø…Öi?™½~ûÔ~‘ ôNÔã¸NfÆÓŸ?y~Jã-+ã´ Nò˜~ö}§”fãt•Ô©.ÿS&TÚr€å€¿zâöu(K]Í€¹„¡§‚«Àжú„¡åæÎ- ýÿ­S�¿øA×NŽ×›õ’4ŒNÛ †y}» ÙÏV´Åô«×NÅ\¡ Šž,H/ÔÖiý³H뚺%z[Àk?ðÏÁÚf~»½öÊÅ:vX³Jkê²�ò†"^·…õ+R“*q³jFû1g£–N“�iâz4u7½uÄ@ƒ¢q"q2n`ü)Ó·ßnÓ¼Á"FJµ´lŒ32鳬g¯|¤ý§ÌÛPØš8õH©á?/Ï•/”Äf»Ôoh™º¦é½Ï#Œ^­Íòf9SÖ‚‰§V[¬Obµé½Ö؉‘þ¸ }v†€bMóstÃü—øpuí•LëúRn[o—7ôÜ4}#ÜdJ÷v´9ÏW�¹«60‰ãÁ„ÚzöšGáV`«EM•n”²‘Nm½óï•�[•¯‹ŠôDçP§½ c8®l[ÔíH^iÜ�iÜHœàÊ­7~»M3Ì×ËÿR™:W„•c¤_rÖ•ù7&Ô÷¦šåéõUÝ8`·w]ø ¶Nk¿gØBRCÐÅUÙ0[tjZYØÖ¶gí&´ØhÐiÇÆí‡ ÊJ”Ú[§ #k�/˜U†jBß<„¡GB‹ŠÙV:û‹EMs®ûD»9ZMÑ™ºÎj›¶)*?¥ª+ëj›j›ÿÚ&¿ªvÐÁæ!…[ANÒÛj§ßξ»a¬TZ;ß*{_/£Žpû]n�4v…jh�4u6Ü©6Ïؽc�ùj³Þ®ÝÎò.—ž?hô·õ%s·u¬vɽd®v Î- Ηãb–H7zt˜"C}Uºª”l–ÛÀ¹¹,aïâÐlئ²Ú8 ¾y›.™§‡²oAKÀ‹(Èò¸o‘žÈ7)·ir¼=‰ÕÍ*0–ióì ò3’�»Ç¦ «¬ƒ^Ü81>nJßû~~Ì¢Òµš¥ÕyCòžJæ§(AÀŒ3;f [²Z "vmã,6~Æ]­ãu¢¤\�Bõ‘ù°¥ŸÁL¸E?^ØÂV�›äf¥ãR^›$ } #OÅëòíÓ…sr|í½|` Xq®ÝòL™`É�HŒzTÒŽ?Ó²¸Q–@Ë”(Ρ'÷ªOƒj:2FîcjŒÔ«èTZúÖÏ ÍIn2Ý|ëd½§à€é\w±5` ­oìØ;F™2!ë|%ìâ–Æ`ß�®½“FêX.këR±°´hŽ‹ óôˆw¯c×%v1i£¤Áë“‚þÅt®ïêbÁþ½SfÊÁÀ?—�ñ[·QV?L®xÙª²t;  è2òápç¿Ö-‘ßž/DÅ.µõÎ&ñ‹Wú“—âVµ1‰Xäu?Øcï·úẋJÌÙ‹±ãÅõ�1S&¨yJ5¤ãEDj(”C¡¯Ç;\C•UÐP£� ëÛH` e^¿KÓxÆú¨ ÉͶr»'UåœåÊ8K}/Úó¸¼:r˜F*Y±”Çim •ÃÈŸ’ÌS0Qùp§]1ÖiLÜñùÖ#ætg*Ó§Ã^¼SVIa& u‹ã;Ï«â8PTÛ* VúÖybWvßG@ò¶&a!¶ò"f•ªÿ¸O¥�P¡ÉF»¬ú²a›ÔÙÆ%P¶ÑN£^æŒ5¨zÀ\÷àe8 $ªƒ÷b— ô–™ÒmÖ"„Éé“ä BF¬ÜTÒxÕîx’¡g,â=í ô�E¡Û[æg¨‹®êDÎsàqßâ�u&Û °¸Â¬ó¼ J$À÷ bC>Ÿ{j°—q¾E‡6D=nÂV¬ÃìÀA·úâl÷˜áØ/ŽÉÒwìwëvéÙ#5†'/£ |äwn4ûóŸôhëÍ_£‡ñHwä™klIÕ¹M}óøG�œ»ñæñK¶¡�³#oÔÎü5vò{õû¡¿îäÅ ¯lY:u‰#b„Qá€N܈¨cªùKÑÏ?Ç×Nˆ²?˜Ÿõ�ø0în'ÎR#�—úÞÎ4ÅÅPâ§(5�¿£ØEiÜs˜þ¢P2þ$ búçöãD¹öen´/s-ˆLO«`©…ƒ€�˜W˜�÷~zW4Ut#t 0¤URþ÷÷;n-™k�P˜ñ6Ô�soƒK ‰L±QoM C,d—*QÊdíÑ  +8æPhGBä`™ ƒ÷ÄÛÖ\�ÃÃË�Œ£Ü�ýˆ;“6ÉXɼ펕0×È EêÀ)Ÿ•s)Ž,†#.Ï�‰“íUàòêYÒ½ªêœ1�3ó$úy•GæƒÚuèºl2¬Ž½C'³Çày@t²ï€#6eÙìèdˆÚÜ¢”•ÿ¬Xýšó¬§6q4% ,÷à Q¤�Ao�ªt}ã�÷û×Gìë´ív•ÓŠ,¬bn>ŽG4T‰‚×¹¥þJæ-`´ü¹!D6nŽd˜]�1ÝFËîÍIËàÖ@à»É÷þ.Ë«¨¨gê9lWM ×mä€4šéf¹>‘ʲ¨†Çuu‹¡À¨þ½¤ÁNY¦éØ¿ô§^mg£=+ûYìžÙc`ÐZ!kŽ\ý–²¯†ùv}}Ëà¶/˜Wpgß�>x1¯ï—³Ùu=kÉ™±”³éOö˜Ü}³?){T Q6Ñ;ŽK Dâ8©eYc¶ª+îÊ9€¥›rÞs€èЄÞ�LÑj~;JC³•‚´ªåüG·Mgds¶¦ !ÄxÀìûN$eC J4Çò†[¥2–õRŠ�°�XŽÏpTµYÞ¸eh¡gž÷¬Nú¶íÇñÓ¦©:y­sÚzãôb&Ò©„!¼¿Y}Šžd�ƒ®)LÕ�Äà£óoåY©:*4 9‡âöR£«9 �L‚L‚”ò¾ aaקð‘l„ê#sg °Çd²Eˆç¢ý[ ¤dã™ÉaBöh.“C’PÊneÏó %Lï;]!D&ŸrfÖf—N˜Jl@6å OÚ±�1EgbÚѱ�ÞÍúM øôoÉ£‰¡�xHBƒ©1Gx5ä&Ù~~{ɹŽÆIÆ{ŠvµÖá�ùzQ½íLÙÏÿ¸"rÌ¶í †�“ÏM;ÚQSô�cƒ)Yð¨Æ´’+Cùø_4c„"]QN{¯k3ˆbáSÿ<È=b]ß›¾ÂŒœ3èe¯¢�BÖ³Yn¡å7½[Õ0€¦i §ÈYc&DlÒO¶”ã]7‰?‡x·DÙ�Œ]‡�¤šŠ †‡]ãÓÄ"ZH|±Eµ›¦û0ÞVx7aœÆŒêþþ~ëùÄ4�Ȥ96m=α9ýä—²jÓàÉ5 ÏçíRz9>ÿI×â#kκ$h‚0nÏr¡–,ïÀß·ŸTV1¤çðپа‚•a èóSJ3ãÈñ<…6žÈ Xz@&þ?�Ü.äBÊ'ŵ„Œ�qâú u88],´�çÐü]$¸2e5!­+pßÓ.xáúaRXÆk88³¹ºð\Íû 1¦í2'E¸ ‰tûD‹ hGÎ=ä&eÓÖóïèŽge/õ�¢&$ æ“ʇ9D’®sbð¹6ê«Šþ]b Q•úòט¹`w —Óë‹õvu¦8�Ægˆ]ºÄ¾\)Ø¿Ímß{è;ÑtBa<Žâv•£zœ¿*{±p(…D i … ?AUxv/¥MïÔ„™¦542�e•}ÞaÍ(Þ|Ë"åÿ@þßã*ìs�ñˆquM"$: eG¸^À”Gžý[ºfÐüͽæ5¿1äŠÖÈûʈa'8�àÌÖq—Æpˆ…»RR��¥Û”]W7Ûeœì|ðŽû¡iÐl_�è»�¢†¬ŽJŒQD5p×s Û…ÀÒ‰Ef=F¤Ö?¾ÖÜÃ*ç7Há £NªzÒg8‡QÔ½® k;ïÒ“/Ö%nó®mtÍjùÔ8ÊÐÞ_E¸˜U5 ËOŒ�§@ ú j*oiÐAN™ÓÛ¢ ^oÎò ¦Q•Ð³‚ò(]X¿ç5¢;™Î6o¾ÊÛz`î/º¼9õ2HH°”$ Ç_�ÿC{yü╲Õë�"ã¬Ì³—ʃßëãß)ÜxóT[<~öãï8ºä­£t Y´ãn¼yöS”¤7ÏþLÍ B»æš‡ñü™f«½xñ“!ºß«Þ’¸áÖ/Õ²?¦ç$êU;¥ý?¡Ç1®â€‰ÿàþÀ:£rsý)òPÿó‰ªó/?Òk+Ðèï‰LÒp`Ùàgvqb 8muW“ã�úq(ª®m½ßæÕ^˜1ZÔ[µ¨›­þ¦Æ3¤”bÈ8"®GöƒYùbÆ;Ì› ; 4@Z4Ô!Í¥ö¬MIöø’I7Dl o�½MýRѲ€ÍßeuóíHñE¾Y�"Ö…•:�ð¥oPbyã¿fE-Zû2K$‹ @üκá‘ãº/Úv˜ Ñ@õY°úÞœ §$ÁÃd<}Íã}¨NÀsYY×µ‚ýQÜ%òηfyž¯/¾¨H:\¾R`~™çå]ãóB�Oï’4M<¨‚“ÒÕÅ™=%UN݉ÏðSÎ0ô±")‘LÍ6�WEh`ÌäF®LŽPӑߥŽoÌKîà! 34E4 EŠ@×€ÿ“¨—@b?ç¤ò‚(¤›'ô.7ÊÌ:ôiä"bé%ßLœeýþôq6cû’£cËûýú+�äմ컢19±dvä51yrW9IØYàq‘qzY&éípu7ZŠµû­Û¶ºÆ„öÝ•u ƒ‚K&ŸWï·Gì-”mS)e%FÎ.;XZø¾1Ä;Ÿ‚mqÇ×nG�ÉRÊVÂqKå¸�Ÿ¼‚¼¦—³äjñ–Ð… Ãŭʱ, Ïv�+ ;˜*úpv �#õs¹ãzG¡fò’Ã�K=Ù,B¬üÄ‹Ë+þ½ißf‘¦Fhe½ÙıA‡O}ˆ¦,œ¿/‚t±º¡M(«„Ú8†¦W™¹%q•W×>®Ò‚î�¥Ð}õߪdW(µ""¹Œ:ñ ü¿åŒ±~tzÔ0<³]]¯9�‡ïßK/Ê¥!ÙÁ¹ŒH>$åàÝ t Ò�æï—9WDKŠ½Û�n_ÕùëQ£ƒ éb{ �³w­¾änÚfµÊ!’�ÌPJVäÖ�`m˜åÆs£êV„Iñ¬'IŽOðz2ú–ïiÅ¿¿‡øÍêFY¼àc€ºoêÈía°1B“9!ö‰ A ¯¾é¾vJön\}–Û™?îÆãÐU_Ùÿ�‡[ø̈Š›Õv|¾U·R‰�& ÷�œºÖ§«ïö¦®LÓLt°ßµ]”…º®ÉÕÈ ëÚä Ù¥µ�¤:}'Œóüäáã˜7"…NÊ*”{s ~|øœ3¨zSçênU�¦.Ôv°¡úš¿¶B+™Ü‘ÖÜŒsɃjœúMè ³=Ü\½O �@rÛšëûtít2¬4˜¼%+9d£k¶{°fEz¡:wÇS'!¼½Wi“BYÛ,Åñ!Ô-å¤`wBôWÒ£)?{)‡’Uƒ&õŽª”ÿ”d¼K.6$*ýÆ—`å¼ùKv GyÊ2›P¢¢ßÓu!Úê ’þìóÛBø÷§ÊAÐF‘~ÇûuZç†^oyB5ˆ¦ã³)­Ëd±<×mn•“Ò51‘–hy·|ߥ`\ã$ò<^kM™BF±2qJ?m kl+õ„êÖþ;£ZnÏíù{¨;2CÆyw#u']íV³à[(”ïå‹SÍôÞÆžš k¾�ê‘Å1¤ôà©nš _öèŽê-u‡óÛªp%וÏQõ…¨/¨í�ðìåæ·zçh°æu¤®•æ®»]wÝZŠ!P•î-oÙlc¿åº™�„=Ÿ(ž!Û£(�>—*;aÒ�?JRuê’s†'øqù.õóÂ�Ô…›øЦGKF`Rh�MêMÊpÃ*+XØó¨A‘ìa:Àú¤‘ól"<4†Ÿ÷ß6Ú)Ó›¡U"3qo¢ø܉œz“¿ö�˜ï Þ”+ô�Ö¿ p§šèæ½f¡X$w©z5[ŸéÎa%øî}åËNî¿l!·Ú³w«7Èq¯¨Â³‘ ZnoñÖ¨ŠÊâèI –·îyî_þJÿÌ�ÝP»j÷ ‹…S÷ÔN�¯'0XøQ –•I7QµsÿmÏ´Ž’ßääJofåÎQjeC KÚE Ø©Á?pí¸l”ó}¶k-FaâG®tjŒíÆþ…”ƒÚ¬1'Cz~¤rw —nM �SõòŸ)Ôž¼y/ï½>¡3õ¦ä ™÷áGÉÜ Ãö)‰lÄÈ»ô–B1¬*°Ìaó»Štj qo&ì߆uØœîíåQðØ-�'—¬í¸zþ„#×b›DF×á=ÊøD h’J*m_NÁÍÈœ€›9ÈžÞ™RA•u—[wT“yünk4îi× BËÞÿN#!»W¶“R¸J`‚#¥«Q= ®1ÔèJ!Ý œìó›€c¦ª£f/>«?u>ðPí~‘¢H|¦m¦²u¥ñµlX­­¯ð„D6otƒñáÉ�òÓï³øÛ�°(øíÐ,ôvS�8Ö*«»²7%a~Êa÷us³æbÞ£2a�™ÜÀ½Ì½Ò¹³F~šÅ"VÜn¯WŸ¸„tÛ÷iü`WVTh H…²²/Z“c=Žeµtz/9GasXöH‡ÁyP^Š¡…t‘LcóöXîcfX�Fݽ)Þ)šr‡2˜ .~ÂnˆVh†ñŠW&wÄ: ¨R ×ëjª†¸KËKÛLg’¸eÎÁ“k' Yÿ†¶sVo“ª[áùä,!`&mïY­:÷QÜFß!p}5]}ªoQ†îÄ2£MÝàë\+¾óîŨÌh¬{ÔU7áýªfc´gé=Œ¢3ýáqÂ~$›ñ\ð$v§¤¨_^¼¢:Óbtk©"ºkŠÒ�c>ŒÙ9N8´4i/g&qÙåri´EûnxÞï@¤·Sè5#ÐKöò|±‹ñלži^öJ}öΔ‰ÉÞÞü-Ž(àâC{É©)á¢îfuéði$çkˆ¬'ŽÁ�e ò•Ë`Ÿî6ÿ—¹îÑ3K“T·Mï(>ZÕxÄ/^øä@ªÙv‹/ê…�¤°ž¬äßhýœQ 2)YìÕQ¦4×Ó×u™U…¾æºZ÷³=§wÍbHâJxßg˜@Çù?wUfì,{hÙê9S5e`¸ šß1]Ù¹ë¼áÁäìÜê'CÈô{™k *=Sf1áß);¨nªš/³4]WŽj–Æåü†R¢M]4£ÏÜQ¶¾‰ãˆÉR¯—pœE©•¼·|?Í)/�|UÝž$ý1_�o“8¡e3 B7â«L‹T,¥Á»,3lµ|dìœëO8=§ä‰ÔÜåO2ÚádŽÉOU65°Û(�!Õh†ÎÄì=¬ D3¹'_¡¤0_ÂúÚÕØS»÷S{Þß_EZÆ4QG}â«ë,ÆŸ¨õªŠ/)ñFZ¡ÁÎw×þϨ,ÇÚÚÔãô€®åz_S áŒîœ?ÑXvmú%…8Ê©"�ɵCéî�Ò¡éTõËH {¸>q'±ŒŒ"ÉŸ,¯}‹©sH؃iÏFŠZåø>]Ë—¬ê˜(²œùžÖ˜�…îyNtà~[îõµ¯:}îqÎNÍ“ë¬Yˆ)˜u6¶P,V?oŲ’ât@b¿täb.+ØŽ]9)}²d’ M_÷�Þ;(ç&ùR�y§$}‹µLÏÂn–×ZâB…sêø7²¼þ?˜1Pé aVðC9°†¯kúR–jøªKü”·‘’º«F诋š}�fŠMÏ|v-bû[ÚCqxöÛC9ôþ&{HT–ÃvþôÊWˆ(�µJ©Š&ô=‚èRô¹åÚ~–ƒŽIEö´ »wË2’ö”¶Ëœ´V¶Ø­¯®½×NŠj@ Ç0¡Î©Ã¥è¨~óÞíÉqب;2šÒb7©3�„X÷d'8ªìs8XI}¬$¥÷÷Ó)U/»�ß³«Ù§òØfšó™ÍŒo˪a®h¾.æ}NæÕ��‘Œõ.Lc¨vܵyœï×ÜFÄXï>……õ ÁX‚»ž¢ “ÎÁšælM$¯jx³¢á(Šïà"Ašº&ûYž»iMñÔ?|—%­ºd©ñ_¤œj„2èÏòùªë� 7¦ã›L ûs7YÀWDZÈ$¢o·=J“ù‹àXe?\™Ý$¼w«ë˜æa&ßÜ�x9¡‚PB~>@v¢†8Ô¢å[pµµm;ý=!<‘J…¥ssC˪üDÎ_ÑùfT›V. I‹PHK|s4–Œšü<×5£Ð…ˆÖ£TMíHï!­uçJýYeþ±Šƒlô©ÕŸ?/tl­ªµe¼ ‘ Ý5~‡Ó|ã]ô}Ê2|Ó6|›lÊ ³@Ý`d�µBêæe"gœa¨M'Š¿m:_ÜßýÕ¹Ô£‘Nð“LÐLd•5­9èã\ûëÐ&êp©—²Ò“ðý·à!q /sÀæ / +S{¼€�|RBlܪÛlï©ÏŸñFà5VºéÆ‘¦üÇû»wáµ CR +Êáû(M V„yŒ£È¢„ÖïÓ–±£ž(q‹F8>…¢—ùPiYz¿qƵ\¬�ŸÛäzï/üvgGmendstream endobj 6 0 obj 8230 endobj 25 0 obj <> stream xœ½]I“Çu>è;B[Ñ;Ü­À4k_x# I¤Q$JrÈ>48MLcšÓC—ý�ïåò¾ÌzÙU @ EÍš¬\^¾}«¿¬Šm¹*èîßï~xôÑ7ýêåý£¿¬š¡¶-?v?ÛnX•C1nk;pX=yýèëGÅê壿<*yž•ûç»VŸ>7CÆÕ¸»ÕóïÙÊUÙÔÛ~X e¹­«ÕóýyýÕæjØŽcÓWëýݦ6?‹¶_ïßn®ó»5¿wo6W=ÚõN†¬6Wåvšª[ÿn¿¹ª·EÑwÍúôš~›7›~}Í“CU®÷+~B^�þ�H˜Éa±Ù½ÃâÊ�äÉ èÇÁœ4 íN�#škàÍVëñ%ƒåt¯ëãþ´»Ý4æ²ë¡ÃQÀvüØpˆ{B¶�.¢+ןò2|%ÀQðJvÚEû%êF¿h¹-Rãyúèù/™ÚxäPÓ¤ ÃwXñš.ÊÐLI 6hþ/•¦¶›‘xƒá0ݵ�NÙµ‹8•mrÙ½ùyÑew„À㘿솅ÌÝ͵HŠ°ãÃm ˜Ü5ÐÆGbñ~®ãþfC¿ë:lÇÀ8(€G%âpc-ܘŸiX¿z8<æµøh�¸Í�î�‡Ý�¢ëG»!BÚ:fÇÝ͆Ngñ˜j`)Œkô 7#B.¿ `•¶ÎOЬ�»áŒaeQ ø—X\®}›!æºÒ7 0¦Bƒ@]زy! …&¥‚‰¤G¨ig"FP× AÔÉñx3�5o'|Ä¿þ-RƒŒø‘7ØAå Úl‡z†›ØPõúKÑcä†p2ÙE»~†’À†“í^ ¦ D@¬lE#“Kq¬±!8‚d€þº©h Ö„c�pÚ%»íZ­aD($Ûâ—èdÑ´€a"Neè‹)Wiªˆ¹ÇÜŠß*cJó#eÛcSªf[,v¼/Ü.ª©²·^âî�>m• ÆÑï?Àp‡)†Þù§w­@dN­î†Ñ G# ûxG4yPßgIÇ«ZCl<¨¸k3VÏ‚šµüzü›+YÛHɪÌèjô¬^Õ›žX¤#Í©BžKo·¼òÀÀp8õ=¿Gÿ½·Ç#ø%^¨·F‘C‹HY‰¬"¿¹„{ÑÚ„¦ «!«,T#ê¼YãP¡¬sâ5L51pX[�Y½¶±—“±2ÌfŽ§=ÉVP ËâB=´ÿ÷; ïngEiºô ´¼Ä@6 `±} ~¤¦²Žž �tÓÛÙÊ£0›©¡<ÄR äÚ–_0fkž âÄéA‡HjìY—š1g¿+íëž/¿§QÝYË<…5ÎÜ…®¤^íäUmÀüʳ>ÃÏÌA-KƒÞE¤Z¸ëªÏЯ+Öݦr,}ËHåˆûª˜ƒ[ÑÍ•»ÞfW�칊€ðÿ%^ nÀ